二手正版 小学教育学第二版2版 黄甫全,曾文婕 9787040323979

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基本信息

书名:小血教育学 *二版

定价：29.(咨询特价)

作者:黄甫全，曾文婕主编

出版社：高等教育

出版日期：2015-(咨询特价)

ISBN(咨询特价)

字数：

页码：

版次：2

装帧：平装

开本：16开

商品标识：BL(咨询特价)

编辑推荐

《小学教育学(*2版)》竖家精品课程教材,高等院校小学教育专业教材之一。

内容提要

暂无

目录

*一章 小学教育源流
小学：中国2009年小学教育的发展状况
*一节 小学教育的产生
一、教育的起源
二、学校教育的出现
三、小学教育的萌芽
*二节 小学教育的发展
一、西方小学教育的发展
二、我国小学教育的发展
*三节 小学教育的走向
一、走向学习共同体
二、创建理想的小学

*二章 小学教育特性
小学：小学数学课堂上的“智慧人”*一章 小学教育源流
小学：中国2009年小学教育的发展状况
*一节 小学教育的产生
一、教育的起源
二、学校教育的出现
三、小学教育的萌芽
*二节 小学教育的发展
一、西方小学教育的发展
二、我国小学教育的发展
*三节 小学教育的走向
一、走向学习共同体
二、创建理想的小学

*二章 小学教育特性
小学：小学数学课堂上的“智慧人”
*一节 小学教育的价值特性
一、小学教育的文化规定性
二、养育的价值取向
*二节 小学教育的功能特性
一、小学教育的社会规定性
二、奠定基础的功能定位
*三节 小学教育的活动特性
一、小学教育的心理规定性
二、心理逻辑主导的活动准则

*三章 小学学生
小学：两首脍炙人口的诗歌
*一节 小学生概述
一、小学生的概念
二、多维视野中的儿童观
*二节 小学生的基本特征
一、小学生的入学特征
二、小学生的发展特征
三、了解小学生特征的有效策略
*三节 小学生学习习惯的培养
一、学习习惯的概念
二、小学生学习习惯的特点
三、小学生良好学习习惯的主要内容
四、小学生良好学习习惯的培养策略

*四章 小学教师
小学：一位小学教师的成长
*一节 小学教师概述
一、小学教师的概念
二、小学教师的历史沿革
三、小学教师的权利与义务
*二节 小学教师的主要专业素养
一、专业愿景
二、专业知识
三、专业能力
*三节 小学教师的专业发展路径
一、不断学习
二、深入研究
三、坚持写作

*五章 小学教育目标
小学：被“冷淡”的“教学目标”
*一节 小学教育目标概述
一、小学教育目标的含义
二、小学教育目标的特点
三、小学教育目标的功能
*二节 小学教育目标的基本层次
一、教育目的
二、培养目标
三、课程目标
四、教学目标
*三节 小学教育目标的有效达成
一、全面发展与个性发展的整合
二、理想目标对现实困境的*
三、外在目标到内在理念的转化

*六章 小学教育内容
小学：“禁毒防艾”纳入四川省凉山州小学教育内容
*一节 小学教育内容概述
一、小学教育内容的概念
二、小学教育内容的文化本性
*二节 小学教育内容的主要取向
一、形式教育与实质教育的争论
二、人文主义教育与科学主义教育的分野
三、显性知识与隐性知识的对峙
四、实用内容与虚用内容的分歧
五、当前小学教育内容的基本取向
*三节 小学教育内容的研制策略
一、教材内容处理策略
二、班级活动内容研制策略
三、校本课程内容设计策略

*七章 小学教育环境
小学：狼群雕塑惹争议
*一节 小学教育环境概述
一、教育环境的概念
二、教育环境的层次
三、教育环境的类型
*二节 小学学校文化
一、学校文化的概念
二、校园文化
三、隐性课程
*三节 小学学习环境
一、学习环境的概念
二、学习环境的空间利用
三、学习环境的物理与心理因素
四、学习环境研究的进展

*八章 小学教育活动
小学：小小发明家
*一节 小学教育活动概述
一、小学教育活动的含义
二、小学教育活动的特点
*二节 小学教育活动组成
一、小学体育活动
二、小学德育活动
三、小学智育活动
四、小学教育活动的综合性
*三节 小学教育活动结构
一、课程与教学设计
二、课堂教学
三、课外活动
四、管理与领导

*九章 小学教育评价
小学：分数不是教育的“晴雨表”
*一节 小学教育评价概述
一、小学教育评价的概念
二、小学教育评价的功能
三、小学教育评价的实施步骤
*二节 小学教育评价体系
一、评价对象
二、评价主体
三、评价方式
*三节 小学教育评价发展
一、小学教育评价的历史发展
二、小学教育评价的发展性取向
三、小学教育评价的*新发展
 

作者介绍

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文摘

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